• 添加者:  义乌礼品城添加时间:  2012-3-15 10:57:0点击数量:  1262

• 尚经小学，地处稠城街道尚经村，属于城乡结合部。受地域和环境影响，学校学生结构比较复杂，有来自农村家庭、干部职工家庭、也有个体工商户家庭的；除了义乌本地人，还有来自江西、安徽等11个省市自治区的；彝族、苗族、土家族等少数民族学生也不乏其中。这些复杂迥异的因素组合在一起，使得每个家庭对孩子的关心和教育程度也各有差别。 　　作为这样一所学校的校长，陈建军对学校如何育人给出了三个关键词：负责、进取、阳光。这也是这所学校的校训。 　　陈建军说，人，首先要做一个合格的人，这就需要有责任心，不但要对自己负责，还要对家庭、对社会负责；进而成为一个优秀的人，就要在“负责”的基础上不断“进取”，“进取”是人成才的必备要素；而人活在世上的最终目的是幸福生活，这就要保持“阳光”心态。 　　建立家、校、生沟通网络 　　“你今天在学校都干什么了？”这是每位家长的口头禅，虽然话语简单，却包含了父母浓浓的关爱。然而，很多时候，家长只能得到“就那些事呗，还能干什么”、“不记得了”、“有什么好说的”。“急刹车”式的回答，让家长的热情戛然而止。 　　“女儿每天都会和我们聊天，说说今天在学校都干了什么。”家长罗文雄说，女儿在尚经小学读四年级。在尚经小学，与家长聊校园生活，是每个学生每天必做的“三项作业”之一。剩余两项作业分别是干一件家务和看半小时书。 　　“三项作业”是尚经小学为培养孩子“对家庭负责”推出的一项举措。推出一年时间，孩子也有了不小的变化。“孩子懂事多了，除了每天按时完成作业，还经常帮妈妈洗碗、扫地。”罗文雄脸上浮现出会心的笑容。 　　除了让孩子主动聊天，班主任老师还会为家长找“话题”。每天，家长们都会收到一条短信，上面显示老师当天布置的作业，方便家长督促检查。 　　学生有学生的作业，老师也有老师的“功课”。六年级2班班主任陶瑜瑶老师，每天的任务之一是填写家校联系本。“(写家校联系本)有点像写微博。”陶瑜瑶说，家长会诉说孩子在家里的成长与变化，有时会为一件小事开心，有时会将自己的担心诉之笔端，老师及时和家长沟通，时刻关心学生的成长。 　　高效课堂：让学生学有所乐、学有所得 　　高效课堂，让学生学得轻松、学有所得，是《尚经小学三年发展规划(2010—2012)》的一项重要内容。“在推进高效课堂上，我们有两个保障，两项措施。”尚经小学校长助理吴小伟说。 　　提升教师专业成长、把学生的时间还给学生是高效课堂外围的两个保障。学校通过开展教师试讲、教师俱乐部、草根讲坛、教师基本功培训等活动，帮助老师提升“内功”；另一方面，确保学生早晨诵读、午间默读的自学时间，不占用孩子的课间活动和放学时间。 　　“40分钟的课堂，10分钟写作业，30分钟上课，这就要求我们要有重点地教。”四年级2班班主任宋昭君老师说，在课堂上，老师要通过重组课程目标、优化课堂模式、精心设计课堂练习，提高教学效率。重组课程目标是提高教学效率的先决条件，学校要求全体教师把新课改提倡的三维目标次序进行调整，首先要教会学生学会学习，其次是培养学生良好的学习习惯，最后才是落实教学目标。“磨刀不误砍柴工，学生要先利其器，才能善其事。”

• 上一条新闻:
  全市银行系统启动民主评议行风活动
• 下一条新闻:
  义乌华品新款环保袋（图）