探访：礼物小创意足

    “好老师证”横空出世

    “兹证明，某某同志为师德高尚、爱岗敬业、为人师表的优秀教师。”研一女生梁园向记者展示的证书左半折上，“好老师证”四个黑体大字赫然在目。相片框内贴上了她的导师照片，相片下方还有老师姓名、学校、班级和证书编号等信息。右半折上不仅有“兹证明”，右下角还像模像样地填写了发证机关、颁证人、有效期，一枚鲜红的章气势威严地在证书上盖了个戳：地球优秀教师评审委员会评审专用章。“这是我们一群女生逛街时，在一家格子铺发现的，还有好老师荣誉证。”梁园说，“老送花没意思，想弄份有新意的小礼物，表达心意。”这本“好老师证”从创意着手，希望给导师留下深刻印象。“它恰如其分地表达了我们的心意，哈哈，也给老师一个惊喜。”

    虚拟礼品表真情实意

    在中国科大附中9(3)班的数学老师张春丽办公桌上，摆着提前收到的教师节礼物——手工制作的“黄金矩形”相框。相框的长宽比率是黄金比，两个“腿”则是黄金三角形(即等腰三角形)。“是叫董颀然的学生送的。”张老师说，当时她正教到“黄金矩形”章节，学生就利用所学知识，动手用卡纸做了这么个相框送给她。“QQ礼品中心提醒您，您的好友给您送了一个礼物”。铜陵新村小学的杜琳琳老师刚登录QQ，右下角就跳出提示框，打开一看，原来是自己的学生通过网络给自己送的电子礼物。“我带的是小学生，他们会用力所能及的方式表达爱意。礼物虽然是虚的，但我收到了他们的‘心意’。”

    流变：礼物也与时俱进

    郑善宗老师对70后送的礼物印象简单，“贺卡加鲜花，很朴实”。而在执鞭22年的张葆老师看来，收到的小礼物也有时代感呢，“80后送的除卡片外，还有几本我爱看的书，包装工整，总体来说很传统。90后想法很多，去年教师节，我收到一条崭新的皮带，学生说，‘我们觉得您的皮带太丑了，所以一起凑钱给您买了一条帅气的皮带。’第二天，我在家换衣服还纠结，系新皮带吧，不好意思；不系吧，怕拂了孩子们的好意，最后我还是系上了。其实，他们心中有我，我就知足了。”

    观点：形式变内涵没变

    安徽省社会科学院研究员王开玉认为，“教师节学生送礼物给恩师是一种感恩，一种感情的表达，只是避免世俗化，礼物不在贵重，在于心意。有时，能收到一条问候短信，老师就很欣慰。”他认为，礼物形式上的变化来源于时代的变迁，“现在孩子送的礼物跟他们的个性有关，在多元化社会中成长起来的80后、90后，他们有个性，在表达方式上也多样化，表达内容也极富创意。